我国素以礼仪之邦、文明古国著称于世，在其漫长的发展过程中，留下了极其丰富的精神财富。中华传统美德是中华民族在其发展过程中逐渐凝集起来的民族精神的重要组成部分，继承和弘扬中华民族的传统美德。礼仪是人类文明的标志之一，是一个人道德修养的外在表现。良好的礼仪修养是中华传统美德的一个重要组成部分。古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”我国自古以来就是“礼仪之邦”，讲文明、重礼貌、和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德。

而现今大多孩子在家庭中的表现大都相同：父母早出晚归，不能及时与孩子的交流，爷爷奶奶对孩子较宠爱，往往忽视孩子的思想品德、行为习惯教育。现在大多是独生子女，过惯了“衣来伸手，饭来张口”的舒心日子，学生的思想素质差，具体表现在惟我独尊，以我为中心，在家中缺少礼教，对长辈不够尊重，不能谦让他人，不关心、理解父母。在群体活动中，不愿与人打招呼，课间在教学楼奔跑、吵闹等。因此，加强家庭礼仪教育，关系到孩子整体素质的提高，也就是我们常说的“不成才，要成人”。

家庭是孩子日常生活中最理想的港湾，它既是遮风挡雨的寓所，也是孕育希望和放飞理想的锚地。家庭礼仪教育的一个最重要的目的就是培养孩子的礼仪习惯。看平时，重养成，自然是家庭礼仪教育实施的应有之义。家庭礼仪教育的实施，应该从身边细小的事情做起。要知道，学习良好的举止是一个需要时间和练习的过程。如何在家庭日常生活和教育中有效地进行礼仪教育呢？

一、  家长要有正确的认识

　　 每次只看重教孩子一两个举止礼仪。可以从各种不同的礼仪中进行选择，包括怎么和长辈打招呼、道别、说谢谢，怎么使用纸巾，以及得体的就餐礼仪和接受、送出礼物时相应的举止。哪怕是对待最小的小孩，也要加以尊重。当孩子说话时要有眼神交流，要耐心倾听。要重视并小心照料孩子的东西。

避免使用粗暴的方式。要向孩子解释，在特定条件下他们能做什么。如果你短时间内比较忙，可以让孩子去画一幅画，或者看一本书。如果孩子实在需要你的注意，要和他们商定采用合适的方式。

二、 家长要注重言传身教　

以身作则是最有力的教育方式。因为孩子更倾向于模仿你的行为，而不是听你说的话。如果连你和你的配偶都做不到体贴他人，让孩子学会这一点就难上加难了。教孩子使用“请”、“谢谢”、“打扰了”等礼貌用语。这样的词汇听久了，孩子自然会形成“第二本能”。当孩子表现得礼貌的时候要赞美他。

可以使用排练、角色扮演、用玩偶代替自己说话或者讲故事等有意思的方式强化学龄前孩子的礼仪。如果你允许孩子讲电话，那么要先教会他讲电话的礼仪。

当孩子外出的时候，鼓励他展示在家里练习过的所有礼仪。

三、 家长要定期反思、调整

如果孩子很害羞或者暂时失去勇气，可以代替他说话。因为如果孩子不情愿却要逼迫他做，结果会适得其反。此时，做个榜样是更好的办法。

注意自己的言行：孩子总是在观察父母是否会因一时疏忽而去做不让孩子做的事儿，比方说在背后议论别人。很多父母常在背地里议论新来的邻居怎么怎么样，却发现那些闲话都被自己的孩子听见了。

　　作为家长，告诉孩子每个家庭的处事方式不同，让他知道在你们自己的家中，什么样的礼仪是重要的。必须向孩子提供良好习惯的训练，不时地对孩子进行有意识地礼仪重复、练习。家庭礼仪教育注重和谐的家庭文化氛围的营造，尊重环境对人的作用，把改造培育宜人环境与日常的良好礼仪训练有机地结合起来，贯穿于家庭对子女成人成材教育的整个运行过程之中，从而为家庭文化建设注入了新的生机和活力。总之，文明礼貌是最受各国人民重视的品质。礼仪是发展社会交往的润滑剂，是沟通人际关系的调节器。在文明、礼貌、得体的交往中，我们快乐地成长!

最后,为了充分发挥家庭教育在小学生良好习惯养成中的作用，家长要注意以下几个方面：

     1．要有足够的耐心，教育引导孩子养成良好习惯

    家长在教育孩子时，不能对孩子提出过高的要求，面对孩子的不良习惯要冷静处理，根据孩子的实际情况，采取循序渐进、耐心指导的方法，一步一步引导孩子养成良好的习惯。

     2.“多用正面教育，慎用责罚”

要多给孩子鼓励和赞扬，少责骂和殴打，但是过于严格或是过于宽容都不适合孩子发展。其实每个孩子都会犯错，但是家长教育孩子的目的是让他懂得道理，所以让孩子知道错在哪里如何改正，才是主要的。而对于自我管理，自控能力弱的学生，要更加耐心，不断用语言强化如何做才是正确的。

 3．家长的日常行为习惯对孩子具有示范作用

    在日常生活中，家长要注意改掉自己身上的不良习惯，避免把这些不良习惯传染给孩子。用好的思想、品质作风去熏陶和影响孩子，处处做孩子的表率，给孩子良好习惯的养成起好的示范作用。

“少年若天性，习惯如自然”。一个人小时候接受教育和影响所形成的习惯，就像先天形成和与生俱来一样稳固，终生都会起作用。我们要继承和发扬中华民族良好的家教传统，让礼仪之花在家庭中绽放。